2023-11-04 08:00
蒔緣
家有AI時代的原住民,我好像是舊石器時代的原始人
中央資工系教授蔡宗翰說:「如果前一個世代叫數位世代,現在的世代就叫做AI原住民。」目前國小學齡前、後的小朋友,都被稱為AI時代的原住民。因為他們從國小便接受正式的電腦課程,家裡所能給予使用3c的環境也不虞匱乏;即便是偏鄉,政府也投注大量的財力、物力與人力,盡量彌平城鄉間,學童資訊資源與能力的差距。
近日,蒔緣深刻感受到資訊進步與普及的震撼,也靦腆自己似乎落後忒多。孫子要準備升國中了,因為公、私立國中的學費不同、辦學方針不同、辦學績效不盡然一樣,所以處處有的比,處處要考慮;但麻煩事也不少。
鹿港的鹿江國民中小學,是彰化縣第一所公辦公營的實驗教育學校,採雙語與科技並進的教學模式授課,成立五年來,辦學成效備受矚目。而它招收新生的方式,採取有條件性的抽籤。
為了『取得參加抽籤資格』,舉辦所謂:線上招生體驗營。必須完成兩項作業,在規定時間內上傳;不符合資格的不受理報名,符合資格的未必抽中,這樣的門檻也會勸退很多怕麻煩的家長。
(1)影片一:英文自我介紹1分30秒至2分鐘。
(2)影片二:圖卡分類任務2分至3分鐘。
影片長度若不符合上述規定,取消報名資格。
所謂圖卡分類,便是將相片中的19種日常物品意象圖片,依自己的創新想法,分別將其以五行概念分類加以詮釋,並錄製影片。
蒔緣一開始為了自己不會剪輯影片而焦慮,又想趁這個機會,學習影片剪輯,所以積極向友人打聽,哪個剪輯影片的軟體比較好用,想趕緊學起來,錄製時便不會手忙腳亂。
真正到了孫子準備好要錄影片了,他拿著手機,開啟自拍模式,自顧錄了起來,中間雖因語速、因口齒不清、因忘詞等斷了幾次,但他應付自如地完成錄製;然後滑了滑、又滑了滑幾次手機,整個錄製與剪輯過程不到10分鐘,
遞給我看:「阿嬤,好了。」
我說:「還沒啦,還要剪成一個影片。」
他說:「我已經把所有影片剪成一個影片了呀!」
天哪!現在小孩的資訊能力,除了不容小覷,當我老師還綽綽有餘哪。
或許,不久的將來,我輩即將成為他們口中的『舊石器時代人類囉!』
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