2024-11-24 20:39
蒔緣
耳濡目染的重要性
40、50年代,許許多多的祖輩與父輩,都不自覺地帶有《三字經》的口頭禪;說五句話的前面開頭,至少有3次,會先講一句『xxx』,才繼續正式發言。然後他的子輩與孫輩也大多跟著帶有這種『症頭』!
所以您或許可以說『耳濡目染很可怕』,也是合理的!
蒔緣目前讀小班的小孫女,每次洗好澡吹頭髮時,通常都不是乖乖站著,會比手畫腳跳舞,會扭屁股、會唱歌,還不時抬頭問:「阿嬤,吹好了沒?」。
星期五晚上,頭髮吹到一半,她扭起屁股,唱起歌來,仔細一聽,歌詞是她自編的,但,與其說唱歌,不如說她是在『唸歌』;因為完全不成調,卻很是自得其樂。她唱著:要放假
明天要放假
為什麼
明天要放假
星期六
明天要放假
雖然驚訝於她對時間的觀念,與事件的邏輯性很強,甚至還暗自竊喜,小傢伙的語文能力很是不錯;但我還是放聲大笑,因為這簡直是阿嬤的翻版:我喜歡隨意哼唱,但歌詞總是套進去與她有關的名字、玩具、卡通、事件……
比如早期有首耳熟能詳的歌曲,叫做《快樂人生》:
『吹口哨,向前行,尋求快樂人生。肩並肩,去踏青,野外好風景。』
我就用此曲瞎唱:林小欣,林小欣,拍拍手來轉圈圈。
看來,如此的遊戲讓她學起來,也不自覺地運用在自己的生活中。
正向來看:耳濡目染的家庭教育能肩負很多學校教育之不足,比如母語教學。也能彌補社會教育所欠缺的情商,比如人與人之間的相處分寸與情分。
負向來說:在失衡的家庭教育下成長,會影響到學校教育與社會教育的功能,同時帶給孩子一生難以抹滅的行為或習慣,不得不慎!
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