教導孩子有「邊界感」的善良

最近常看到一些荒謬的社會新聞，有些人會問這個社會教育怎麼了，但我思考一下，新聞報得大多是特例或是那些會吸你眼球的煽動內容，社會上大多數的人還是腳踏實地在過生活，秉持著善良和辛勤的努力，在自己的角色上面好好生活，而這些默默的人們不代表這些在媒體上報導的這些特例，跟統計學的取樣有關係，如果你是隨機採樣，那麼也許可以代表群體，但如果你取樣的都是那些標準差以外的樣本，報導出來的內容全是這些，那麼有些缺乏獨立思考能力的人，會以為世界就是這樣了，那麼這也許就是一開始採樣的偏誤，跟自己假設的錯誤。

我們要怎麼教導小孩，甚至是我們自己，在這個資訊爆炸的時代，站穩腳步呢？

首先，了解這個世界是多樣的，本來就不可能只有好人，沒有壞人，或是善惡有時也不是那麼截然二分的，防人之心不可無，但我相信大多數的人都是有一顆善良的心，只是每個人的成長背景跟環境，有時會改變一個人的抉擇。

因此要瞭解一個人，需要知道他的生長條件，我很喜歡<大亨小傳>裡面的一句話：『當你想批評一個人之前，你需要瞭解世界上不是每個人都擁有跟你一樣的優勢條件。』練習不要用外在條件，像是職業、有錢沒錢、住哪裡、拿什麼包等，這種方式去評斷一個人善良、成功與否，而是去看他的行為跟語言，有些老經驗是真的。

孔子也說過：『視其所以，觀其所由，察其所安。人焉廋哉？』看一個人做事的動機、用什麼方式做、了解他做事後是否心安理得，這些都是看一個人品德的方式。教導孩子觀察自己跟別人的方法，瞭解什麼事情是可以做的，什麼事情是絕對不可以做的，不要去羨慕別人的一時風光，如果沒有持續練功、充分的底子及操守，路是走不長遠的，翻車的明星在網路上隨手可得，沒有下限的手法，只是讓一個人不斷偏離軌道，而那些還能持續發光發熱的人，他們的為人處事方式，是經過千錘百鍊的，人可以跌倒、犯錯，但最怕的是知道是錯，還不回頭的，知錯能回頭，勇敢地改正自己，乃至於持續鍛鍊自己，都可以成為一個做人楷模的角色。

在了解<成長性思維>後，我覺得跟我的理念很接近，裡面提到成長性思維面對挑戰時，能抱持學習的態度去面對，願意勤奮地工作及投注心力去達到目標及成功。現在有些人會說：『努力也不見得會有結果』，所以呢？就不要努力，直接躺平了嗎？躺平當然一時舒適，短期可以，但是長久來看的話，說實話是有點浪費來這個地球的時間。如果有一些思考能力，我相信每個人都有最初的夢想，給自己一點時間沈澱，想想這個夢想是否還有可以嘗試的機會，乃至於不要說夢想，為了生存，有的話，還是要把握自己的能力，好好地站起來努力一番。

我很喜歡觀察人群，在生活當中，便利商店店員幫老阿嬤叫計程車、汽車維修師傅、乃至於以前校園中免費幫忙修落鍊的自行車老闆，在我眼裡他們都閃閃發亮，如果沒有他們，這些我都不擅長的事，他們不怕弄髒了手，幫我把落鍊歸位，問他要付多少錢時，老闆卻阿莎力地說不用啦，在我心裡，除了感謝他，也祝福他好人一生平安，同時警惕自己不要當奧客，辜負了別人的善良，要能夠將這份友善傳遞出去。

在我們的社會中，其實有很多這樣品行質樸的人，也許不見得過得光鮮亮麗，也不夠吸睛，但我相信善良會在某些地方開花結果，甚至晚上可能睡得都很安穩，因為他的每一分錢都是憑靠自己的實力獲取的，身心也因為努力了而感到無愧。

不需要羨慕別人，看到別人的成功，可以去欣賞，去了解怎麼辦到的，並且作為激勵自己動起來的力量，而不是把別人的成功視為威脅或是會刺痛自己、玻璃心碎一地的作祟，而想把人家拉下來，其實要知道，這個世界上越多美好、幸福的事物，我們也會跟著變得幸福，如果大家都希望彼此過得慘兮兮，是不可能只有自己過得很好，除非你一個人住在山頭上，自耕自足，所以學習懂得去欣賞，英文單字是appreciate，我覺得更具體地表示這個字的意思，不只是認可好的事物，還抱有感謝之情，成功及美好都不是一蹴可及的事情，別人能夠辦到，學習去讚許他們的努力跟好，自己不會少一塊肉，然後自己能夠受到鼓勵，也能夠精進起來，那麼也是讓這個世界多一份美好。

最後，什麼是邊界（boundary）? 指得是別人與我之間的界線，什麼是你的事，什麼是別人的事，能夠區分開來，也就是要先能夠區辨我是怎樣的人，我的底線及原則在哪，哪些堅決不可以做的，哪些不需要跟別人攪混在一起的，這些要讓孩子了解。