因材施教是因為『十指有長短』

『十指有長短，看似高下分，一遇刀斲錯，哪指不連心』，此俗諺意謂，各人有各人的優點與缺點，不能一概而論。

記得小時候，常看到母親抱養一批小雞或小鴨。不到一個月就可觀察到，牠們的成長有了不一樣的速度；自己迷上蒔花養卉後，發現即使是撒播同一母株所收成的種子，從發芽起，牠們就會展現不一樣的生命力，最明顯的就是高度與是否壯碩的差別。

拿手指頭來比擬人的才智、個性與能力，是很具象化的：人各有稟賦與專長。

因此在上位者之於下屬，如校長無法要求每一位老師都能教英文;老師無法要求所有學生都能吊單槓;父母無法要求每個孩子都是資優生;這便是因材施教、捨短用長的道理。職場上不能要求每個同事都能對你剖心剖腹，這是現實。在下位者也要明白，不能事事與人爭高比好，這就是守份。

每一個人都有其優點，正如每根手指頭，都關係著一隻手的運作功能，缺了哪一根、傷了哪一節，都可能造成極大不便。也正如面對有時晴、有時雨的心境，賣雨傘和賣麵線的人，若用正向態度看天氣，就能天天開心；若是悲觀以對，於事無補！凡事不要過度執著，人生才有機會更趨於美滿。