9月28日為何成了教師節？從「只紀念」到重新放假，老師走過的80多年
AI重點
文章重點整理：
- 重點一：教師節日期歷經多次調整，2025年後重新恢復放假。
- 重點二：9月28日源自孔子誕辰，曾長期只紀念不放假。
- 重點三：文章從字源談教師角色，強調老師重在帶領與示範。
今年的教師節，剛好碰上中秋節，9月25日星期五是中秋節，9月28日星期一是教師節，連同週末，形成四天連假。對很多老師來說，我反而覺得，這份「假期」可能比收到什麼禮物，更實在一些。畢竟在一個長期處在高壓節奏的教育現場，能夠真正離開校園、放下工作，好好睡一覺、陪陪家人，也是一種很需要的照顧。
但我最近在查「教師節」的時候，意外發現，原來我們現在習以為常的9月28日，背後還有一段很長的歷史。
教師節，最早其實不是9月28日
教師節最早的倡議，可以追溯到民國時期。
當時中央大學師生提出設立教師節，希望「改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養」，最初選定6月6日作為教師節。不過，這個日期當時並沒有成為政府正式認定的教師節。
到了1939年，教育部正式將孔子農曆生日8月27日訂為教師節。政府遷臺之後，教師節改以孔子陽曆生日9月28日為日期，一直沿用至今。後來我們每年到了9月28日，學校裡會有學生寫卡片、送花、說聲「老師，教師節快樂」，很多人或許已經忘了，這一天原本還連著「孔子誕辰紀念日」的歷史。
教師節，也曾經「只紀念、不放假」
更有意思的是，教師節並不是一直都有假放。過去教師節曾經是國定假日。後來隨著2001年週休二日制度實施，包含教師節在內的部分國定假日，改成「只紀念、不放假」。那時候，教師節還是一個很特別的存在：名字還在，紀念活動也還在，但老師並沒有因此多一天假。
到了2016年，一例一休制度上路後，相關休假制度又有了變化。教師節仍然是9月28日，但「教師節要不要放假」這件事，已經和許多人的生活記憶產生了不同的樣貌。直到2025年，《紀念日及節日實施條例》修正後，教師節重新列入放假日。2026年的政府辦公日曆也明列9月28日為孔子誕辰紀念日／教師節，剛好與9月25日的中秋節形成四天連假。
對老師來說，一天假，可能比一句「老師辛苦了」更實際
我自己在教學現場待了這麼多年，越來越能感受到，老師真正缺少的，有時候不是一句鼓勵。是一段可以不用趕著備課、不用處理行政、不用回訊息，也不用一直想著「明天還有什麼事情沒做完」的時間。
教育工作有它很特別的地方。老師下課了，不一定真的下班；學生放學了，老師手上的事情也不一定結束。批改、備課、班級經營、行政工作、親師溝通，再加上這幾年快速進入教學現場的AI工具與各種新的教育要求，很多事情都在往老師身上增加。
所以今年看到教師節和中秋節剛好湊成四天連假，我第一個想到的不是「今年教師節要送什麼」。而是：老師終於可以好好休息一下了。
我也因為「教師節」，重新讀了一次「教師」
很巧的是，我主持的《字裡藏心》，也剛好在今年教師節滿一周年。做了一年「從字裡看人生」的節目，到了教師節，我突然很好奇：我們每天都在叫別人「老師」，那麼「教師」這兩個字，究竟是怎麼來的？
於是，我又回到自己最熟悉的地方，從字源開始找。《說文解字》裡，許慎解釋「教」：「上所施下所效也。」短短幾個字，卻很有意思。
「教」字從攴、從𡥈。攴是手持器具，有施加、督促、施予之意；𡥈則有「效」的意思。換句話說，古人眼中的「教」，本身就包含了一個很直接的關係：上面的人怎麼做，下面的人就怎麼學。
所以當我們說「老師在教學生」，古人其實早就提醒我們一件事：學生看到的，從來不只有老師講了什麼。他也會看老師怎麼說話、怎麼面對失敗、怎麼處理問題，甚至怎麼對待自己不喜歡的人。
原來「師」字，最早竟然是二千五百人的軍隊
再往下看「師」字，我更驚訝。《說文解字》直接寫著：「二千五百人爲師。」原來在古代，「師」首先是軍隊的編制名稱。依照古代軍隊的編制，五人為伍，五伍為兩，五兩為卒，五卒為旅，五旅為師，一師就是二千五百人。
後來，「師」的意思慢慢延伸，從軍隊、眾人聚集，到帶領眾人的人，再進一步成為「教人以道者之稱」。《周禮》裡有一句話：「師，教人以道者之稱也。」
從二千五百人的軍隊，到今天我們口中的「老師」，中間隔了幾千年的時間。可是有一件事情，好像一直沒有變。「師」這個字，始終和「帶領」有關。
AI時代，老師還剩下什麼？
這也是我現在身為老師，最常想的一件事。以前學生想知道一個知識，可能要問老師、查課本、去圖書館。現在一個問題丟進AI，幾秒鐘就能得到大量答案。老師還需要存在嗎？
我反而覺得，這讓「教」和「師」這兩個字的古老提醒，變得更加有意思。如果「教」是「上所施，下所效」，那麼老師真正留下來的，就不只是自己教過哪些知識；如果「師」原本就有帶領眾人的意思，那麼今天老師的重要工作，也許更需要放在判斷、選擇、思考與方向上。
答案可以交給AI找，但什麼值得相信、什麼需要查證、面對不同答案該怎麼判斷，學生仍然需要有人陪他一起練習。而那個「有人」，有時候就是老師。
教師節這一天，我想送老師的禮物是「好好休息」
今年《字裡藏心》剛好滿一周年，我也因此重新認識了「教師」這兩個每天都在使用的字。原來，一個我們叫了很多年的稱呼，裡面藏著那麼長的歷史。
「教」，提醒我：孩子會看見我們怎麼做。「師」，提醒我：老師這個身分，從很久以前就帶著「帶領」的意思。至於今年的教師節，我想給教育現場的老師一個很簡單的祝福：放下工作，好好休息。
四天連假，不一定要安排滿滿的行程，也不一定要完成什麼有意義的大事。睡飽一點、吃一頓喜歡的飯、陪陪家人，或者什麼都不做，讓自己真正休息一下，都很好。
而《字裡藏心》走到一周年，我也想繼續做一件自己很喜歡的事：陪大家從一個字出發，看看古人怎麼造字，也看看那些藏在字裡的生活智慧。如果你有一個一直很好奇的字、一個詞語，甚至一個你最近很想弄懂的人生主題，也歡迎投書給我。
也許下一個被我們拆開、重新讀一遍的字，就是你送來的那一個。今年教師節，先祝每一位老師：好好休息，教師節快樂。
精華 FAQ
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因為政府遷臺後，教師節改以孔子陽曆生日9月28日為紀念日期，沿用至今。文章也提到，這一天原本與孔子誕辰紀念日緊密相連。
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教師節曾是國定假日，但在2001年週休二日實施後，部分國定假日改為只紀念不放假。直到2025年相關條例修正，教師節才重新列入放假日。
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作者認為AI可以提供答案，但老師仍負責引導判斷、查證與思考方向。真正重要的不是只傳遞知識，而是陪學生練習如何選擇、分辨與相信。
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