【心得】韓劇《鐵拳教育》如果大人害怕小孩,這個世界就完蛋了!
AI重點
文章重點整理:
- 重點一:《鐵拳教育》以黑色喜劇包裹校園霸凌與教育崩壞。
- 重點二:劇中教權局用非常手段介入,反映現實求助困境。
- 重點三:文章認為教育責任在學生、家長、老師與政府共同承擔。
最近在Netflix大火的韓劇《鐵拳教育》由金武烈、李星民、秦基周、表志勳主演。故事講述在霸凌、幫派、緊張師生關係、恐龍家長、毒品、賭博等教育體制崩壞的世界觀裡,為維護教育的權利,由教育部長組織「教權局」以非常手段解決各種法治內外的校園問題。
不是劇本?!是真實上演的教育悲劇
《鐵拳教育》以黑色喜劇的方式演出教育中的真實上演過的悲劇。感到氣憤的同時,又會因加害者受懲罰而感到痛快。《鐵拳教育》恐怖的地方在於:戲是演的,但事件卻是真實存在。而現實中並沒有「教權局」可以捍衛每個教育權利受到侵害的人,因此不是每個校園悲劇都可以如戲中有完善的落幕。
雖然《鐵拳教育》以極端的手法懲治惡勢力是戲劇張力的一種展現,但前幾天在網路上看到學生時代被霸凌者因為看了《鐵拳教育》而敢於直面過去的黑暗為自己發聲,就忍不住想,這部劇的出現是不是也是一種壓力的釋放與釋懷,至少告訴大家,需要受幫助時第一步,就是開口求救。
「以暴治暴」是社會上不鼓勵的做法,教權局也並非一開始就以拳頭相向,但如果這些亂象,已經是除了暴力之外無法解決的,是不是就應該進行社會反思與改革呢。
「教育」是孩子的學習義務,亦是大人的教導責任
如果大人害怕小孩,這個世界就完蛋了!
從《鐵拳教育》中可以看到「教育」其實是由多方一起促成的:學生、老師、家長、學校、政府。當有一處開始出問題,而其他方選擇不作為,那只會導致惡性循環。
教權局的出現,不是僅靠「拳頭」豎立威嚴,說服同儕之間勇敢作證、鼓勵老師出手制止、說服家長相信自己的孩子與老師,甚至透過政府的勢力讓正向的教育體制順利實施。當孩子還不懂該如何和這世界和平共處,那大人就應該跳出來指引他們。
《鐵拳教育》為何爆紅?以「過癮爽劇」反映「社會亂象」
《鐵拳教育》乍聽之下可能會覺得就是爽劇,該被揍的人真的就被揍了,該被懲罰的人真的會遭受懲罰。但大快人心的劇情,其實是包裹著沉重社會案件的糖衣。
看劇時想著,如果教權局真的存在,可以保持像劇裡一樣清流,堅定不移地站在受害者那邊保護他們,然後如同第六集受刑人「金秀謙」說的,少一點亂象中的悲劇嗎?
全劇以單元劇的方式推進劇情,不知不覺就會看完一集還覺得不夠看。之前看到新聞,金武烈說他很意外這部講述韓國教育現場的劇,為什麼在海外也那麼受到喜愛。這種現況絕對不僅於韓國,世界各地的教育環境,每天每時都可能正在上演著。
一部劇如果能跳脫作戲的效果,確實制止加害者的暴力,給足受害者開口的勇氣,那也算是一種成功吧!很期待之後第二季的播出~
金句台詞
- 如果用說的有用,那就用說的。如果揍一頓才有用,那就揍一頓。
- 不想念書就別讀,不想上學就別上,別妨礙別人的人生。不要以為你們的一分鐘,跟別人的一分鐘一樣,現在同樣的一分鐘,未來會變成幾十年的差距。
- 學生就是學生,老師就是老師。所以如果老師怕學生,還能好好教導他們嗎?
- 以其人之道還治其人之身,令其洞悉自己的所做所為,並負起相應的責任,這就是教權局所追求的..真正的教育。
- 獲得幫助的第一步是開口求助。
- 法律失靈時,總得有人站出來幫忙復仇,這樣受害者才能喘口氣、好好活下去,不是嗎?
- 「不可以傷害別人」、「不可以讓別人感到痛苦」這些都是你們應該教他們的事。要是你們教不了,學校應該要教;要是學校教不了,社會應該要教。就是都沒有人教,教權局才會介入。至少教權局會教他們,做錯事就應該受到懲罰,加害者不應該比受害者囂張,這樣他們才能為所犯的事負責。
- 你們真的想讓身邊的人原諒你們嗎?那就承認你們是加害者,不斷地自我反省,不斷地請求他們原諒,這是你們最後一次機會。
- 哭出來沒關係,為什麼要忍著?要是你忍著,沒人知道你在哭;要是你不說出來,沒人知道你受了委屈;要是你這樣蜷曲著,他們不會知道自己做錯了什麼。
- 機會這東西,不是別人給的,機會是在自己想要時才會出現。
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精華 FAQ
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文章指出本劇聚焦霸凌、幫派介入、師生緊張、恐龍家長、毒品與賭博等問題,呈現教育體制崩壞後,校園中各種失控與受害者無助的處境。
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教權局象徵當制度失靈時,仍有人願意站出來保護受害者與維護教育權利。它不只用拳頭震懾,也試圖促成老師、家長與政府一起承擔責任。
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作者認為它雖然是爽劇,卻包裹真實社會案件與集體焦慮,讓觀眾在痛快之餘反思校園暴力與沉默文化,也給曾受霸凌者開口求助的勇氣。
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