在萬事問AI的時代 不是找到答案 而是懂得思考「為什麼」
AI工具如 ChatGPT 出現後,從寫文章、做簡報到規劃決策,幾乎成了工作與生活的「萬能助手」。然而,日本商業顧問、思考訓練專家細谷功提醒,AI雖然提升效率,但也可能讓人不自覺放棄思考,最後淪為「被AI框架牽著走」的一群人。
你是不是有以下這些狀況?「不會就問ChatGPT。」、「想知道什麼,Google一下就好。」、「用懶人包快速吸收重點就夠了。」其實,你已經默默交出了思考主導權!
如何透過閱讀訓練「追問思維」?
在學習方法的延伸上,這裡也想談談閱讀方式。其實,閱讀也可以區分為「思辨式」(Why 型)與「資訊式」(What型)。雖然並非所有書籍都能明確劃分為其中之一,甚至同一本書、同一頁中也可能同時存在兩種閱讀方式,但如果能理解閱讀具有這兩個面向,將有助於培養不同的思考能力。
我們平時閱讀時,書中所寫的內容多半是明確的知識與資訊(What),但也常常交織著背景思維與邏輯(Why),就像霜降牛肉中混雜著油花。理解這點之後,我們可以區分出兩種不同的閱讀方式。
所謂「資訊式閱讀」,重點在於吸收更多資訊,追求的是閱讀量與速度。目標是將內容記住、掌握知識。通常這類閱讀偏好選擇新書、資訊更新快速的書籍,以達到「快速了解」、「一次看懂」的目的。若有記不清的地方,則反覆閱讀補強即可。
相對地,「思辨式閱讀」強調的是:以書中內容為材料,深入思考其背後的邏輯、背景與理由,進而訓練自己的思考力,甚至在閱讀結束後激發新的觀點或創意。這類閱讀過程不追求速度,而是在每一段落停下腳步思索、反覆咀嚼內容。適合的書籍類型,多半是經過長時間驗證、歷久彌新的經典,因為思辨本質的素材不會隨著時代改變,而能跨越時間持續啟發人心。
兩種閱讀方式並沒有優劣之分,關鍵在於目的不同。即使是以資訊為主的報紙、雜誌,也可以不僅止於蒐集的「資訊式閱讀」。只要挑選一些文章,試著用「思辨式閱讀」的角度讀出其邏輯、上下文與可能的偏誤,也是一種提升思辨力的訓練。例如,嘗試在每一則新聞標題後加上「為什麼?」的提問,就是一個簡單實用的練習。
本文摘自:《懂得駕馭AI的追問思維》,細谷功著,采實文化出版
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